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教学宗旨
全心全意帮忙孩子用书画感恩
母亲节、父亲节、重阳节、新春活动、生日创作、童心感恩展。
感恩创作赠亲师友,从小培养感恩心灵。
四大教学理念
三大教学特色
"5、10、5"快乐课堂
让课堂动静结合,快慢相宜
以作品为先导
让进步可视化
网络云教学
所有分校共享干货的平台
书法课程体系
  巩固学习楷书、隶书,能对所学字体精确对临,准确背临,出3—4副作品。学习行书的运笔方法,能准确对临、背临行书作品3-5幅。
  了解草、篆书特点,培养兴趣。
  选择练习1-2种喜爱的字体,发展自己的书法特长,能办个展,修心养性,陶治情操,能创作春联,有能力投稿全国各大比赛。
  有较好的鉴赏力,能够欣赏名家作品,能对书法作品进行评述,对优秀书法作品、书法字帖有收藏的爱好,培养成就感,自豪感。
  对草书、篆书、小楷、魏碑、篆刻有基本了解,选修其中部分或全部作为兴趣发展,具备欣赏和书写的能力。
培优班
教材系统:《硬笔行楷》《毛笔行书教材》《毛笔隶书创作教材》毛笔楷书教材》、其他选修教材
  巩固硬笔楷书练习,楷书能在田字格、线形格、无格作品纸上自如书写,且具有一定的速度。掌握行楷书写规律,能用所学行楷风格创作,用笔流畅,结字美观,且具有较快的速度。掌握隶书书写规律,能准确对临,且具有一定的速度。了解楷、隶、行字体特点,能用自己的语言评述作品。
  学习软笔楷书的运笔方法,掌握要领,准确对临,笔划准确,形态美观,作品章法布局合理。认识软笔隶书基本笔划,掌握其书写方法,隶书对临笔划到位,结体美观,作品章法合理、和谐。能对临春联、能参加校内外各种大小活动。初步了解汉字演变史,掌握颜体基本特点,能欣赏书法作品,区分篆、隶、行、草、楷五体,能区分碑帖之分,对书法保持浓厚兴趣。
潜力班
教材系统:《硬笔楷书下册》《毛笔隶书基础教材》
  认识和学习使用毛笔书写工具,学习训练正确的坐姿和握笔,培养良好的书写习惯。学习掌握毛笔楷书基本笔划名称和书写方法,能在米字格中规范书写,能准确对临字帖,结构美观。能临写对联,参加童心感恩展及新春活动等校内外书法比赛。进行书法启蒙,感受毛笔书法的艺术美,激发兴趣,学习欣赏毛笔书法作品,能表达自己的感受和理解。
  巩固练习硬笔楷书、形成所学字体风格,在田字格、线字格中能准确对临,有一定的书写速度,能参加各类展示比赛活动。对教材帖子能精确对临,脱手创作形成所学字体风格。能体验书法的乐趣、有成就感,能欣赏各种硬笔书法作品。初步掌握硬笔行楷书写规律,有一定速度,能准确对临,能背临行楷古诗作品2-5首。公办学校作业书写美观,得到任课老师的肯定和表扬。
新星班
教材系统:《硬笔楷书上册》《毛笔基础楷书上册》
  学习训练正确的坐姿和握笔姿势,培养良好的书写习惯,学习掌握基本笔划名称和书写方法,学习掌握字体的间架结构,掌握汉字书写笔顺,能在田字格中规范书写,进行书法启蒙,了解硬笔书法的实用性,培养兴趣。
幼小衔接班
教材系统:《硬笔初级教材》
美术课程体系
  有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画的形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感;了解主要的艺术类别、功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的艺术感知;多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得审美经验和鉴赏能力。
培优班
教材系统:《高级线描》《动漫领域》《工笔花鸟》《工笔人物》《石膏头像》《传统国画山水》
  运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感;运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境;欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解;结合学校和自己平时的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行制作,体会美术与环境及艺术生活化的关系。
潜力班
教材系统:《中级线描》《Q版漫画》《几何石膏》《传统国画山鸟》
  初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看、画、做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望;学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或画面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受;采用造型游戏的方式,表达自己的创作意图。
新星班
教材系统:《趣味水彩笔》《初级线描》《七彩水粉》《少儿国画》
  尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种材料,通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,简单组合和装饰,体验乐趣;观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受;采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作和展示。
幼小衔接班
教材系统:《百变趣味儿童画》《启蒙国画》